授学生以“渔” 还学生为“本”
——开发丰富英语教学资源，提升学生英语学习能力
摘 要：本文通过对初中阶段教学现状的剖析，提出授学生以“渔”，还学生为“本”这一论点，进而从开发丰富多样的教学资源，即环境资源（创设立体化的英语环境、营造英语听力软环境）、学生资源（设计三段式层级性系列化英语特色活动）、媒体资源（合理利用多媒体辅助教学，创设生动的教学情景）、教师资源（建立师生和生生帮辅机制、积极探索导学案）等方面，为学生搭建展现自我，提高了英语听说读写能力，拓宽学生学习渠道，大大提升了学生的学习能力。（剩余7617字）