刍议新课改下的初中数学教学如何有效地开展探究性学习

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【摘要】具备基本的探究意识、能力，并能在自主探究、合作探究中去借助所学知识、所得技能去解决问题，是新课改下初中数学教学的基本育人导向，也是确保学生认知需要得以满足的关键所在。而探究性学习模式的构建，则为学生的探究需要满足奠定了基础、搭建了平台，也更利于初中数学教学效能的提升与强化。更为重要的是，与传统教学模式相比，探究性学习更利于学生课堂主体地位的凸显，也势必为教学目标达成、学生素养塑造而提供坚实保证。（剩余4803字）

试读结束

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