基于AHP的职校学生能力评价模型构建探究

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【摘要】本文基于多元智能评价理论和建构主义学习理论的教育理念，对多级指标评估进行功能设计和数据采集。根据中长期数据积累，系统通过AHP算法进行智能化数据处理，包括数据记录、数据生成、数据分析、数据处理，按照授权呈现学生能力动态评价模型。系统通过数据库智能化功能，实现由变量到自变量，即学生通过这个平台直观地观察到成长状态，教师和学校通过分析与诊断，改进教育教学方法和内容，阶段性地提出成长建议，帮助学生能力发展轨迹更贴近样本指标，实现全面发展的教育目的。（剩余5180字）

试读结束

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