特殊学校串珠劳动校本课程的设计与实施

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【摘要】针对当前培智学校学生普遍存在“不会劳动，不想劳动，不爱劳动，不珍惜劳动成果”等问题，以设计串珠劳动校本课程为突破口，构建以“补偿缺陷，开发潜能”为目标，以造型、设计、赏析三大领域为内容的串珠课程体系。同时，编写了四册教材，共十六个单元主题，四十八个教学活动，丰富了劳动课程的教学资源;探索了课程的实施路径，创新了“五步三环”的教学模式。（剩余4389字）

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