多元融合 深层赏析

——小学音乐欣赏教学实践探微

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【摘要】音乐欣赏是小学音乐教学的重要内容。教师利用多种设计手段，组织学生展开多种形式的音乐欣赏活动，让聆听、思考、交流、演绎、展示等多种学习建立融合点，能够对学生形成多点激发，促进学生音乐欣赏认知的顺利构建。小学生对音乐欣赏还存在一些模糊认识，教师需要有优化意识，推出更多音乐欣赏活动，让学生自然进入到音乐欣赏环节，在主动思考、广泛互动、多重展示过程中建立欣赏认知。（剩余5146字）

试读结束

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