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【摘要】本文从小城镇英语口语教学的日常出发，指出目前小城镇英语口语教学存在的问题：1.口语环境差，英语口语课时少，教学有效性差。2.“面子”问题影响学生开口说英语。学生存在心理认知问题，同时英语口语表达的背景环境不理想。为此本文对小学英语情境化口语教学的策略进行探讨，一是教材情境下的口语教学策略：根据教材提供的口语教学内容，创设合适的情境;发挥想象力，突破教材限制，创设其他相关的情境。（剩余5053字）
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浅谈小学英语情境化口语教学的策略
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