“双减”背景下小学教学中作业优化设计方案研究

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【摘要】当前义务教育的最大背景就是“双减”的政策背景，在这种政策背景下，加强我国小学阶段“双减”体制的深入研究与分析对于小学教育的整体改革与发展来说意义重大。作为小学教师应该充分结合小学阶段各学科特点及课程目标的要求，不断更新教学理念，调整教学方法，合理进行作业设计，实现作业的有效评价，充分发挥作业的育人功能，努力实现小学教育真正的“减负增效”，让“双减”政策顺利落地，引导全社会树立正确的教育质量观和人才培养观。（剩余5081字）

试读结束

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