巧借思维导图提升初中历史教学质量的策略探究

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【摘要】在立德树人背景下，各学科教师应以培养学生的核心素养为目标，不断优化教学结构、创新教学模式，确保针对性提升学生的学习兴趣，使他们在参与过程中受到启发与引导，逐步积累丰富的知识和技能，并树立正确的学习态度、价值取向，进而推动其全面发展。具体到初中历史课程中，教师也需积极创新教法，围绕学生的喜好以及学科特点，灵活运用思维导图模式简化教学的过程、提升授课的效率，从而实现课程改革目标，助力学生文化素养、关键能力的发展。（剩余5005字）

试读结束

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