“双减”背景下构建小学数学高效课堂的一些策略

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【摘要】“双减”是教育部为发展学生综合素质，让学生摆脱沉重的作业负担、课外辅导，轻松学习，快乐学习，保证学生身体健康而提出的教育教学策略。在小学数学小班额课堂上，教师结合“双减”政策理念，灵活教学，创新教学，让学生体验学习，并在学习中有主动探索的自信心、积极性，唤醒学生内动力，是实现小学数学高效课堂的关键。（剩余4814字）

试读结束

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