流连秋雨话“五育”
——以统编版三年级上册《秋天的雨》教学为例
【摘要】立德树人是时代教育的主旋律，“五育并举”是全面提升学生核心素养的重要举措。教育工作者应响应新要求，关注课程“育人”，坚持“五育并举”，挖掘课程中的“五育”因素，把“五育”贯穿于小学语文教学的每个环节，将“五育融合”的教学实践真正落到实处，让学生得到全面的发展。
【关键词】“五育融合” 《秋天的雨》
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0142-03
“双减”背景下，如何减轻学生学习负担，成了各学校面临的挑战。（剩余4895字）