“双减”背景下数学作业设计的有效策略

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【摘要】随着新课程改革的深入，“双减”政策的实施，促使课堂教学悄然发生了变化，教师在课堂上也注重减负增效。因此在教学中，教师可以通过建设一个高效的课堂，设计多样化的作业组合形式，创新布置作业的内容，提高自己的专业水平，进而激发学生的学习兴趣，促使学生的自主学习能力、实践能力和思维能力得到提高，让学生摆脱课堂内外的沉重学习负担。（剩余5033字）

试读结束

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