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【摘要】在小学英语绘本教学中融入教育戏剧，能有效引导学生主动融入绘本主题情境。学生可以从故事人物、情节、主题等多个维度深入感知并理解故事的主题内涵，体会故事人物的个性、品质及情感心理的变化。文章以攀登英语阅读系列绘本Magic Tails阅读课为例，从读前、读中、读后三个教学环节出发，详细阐述如何在小学英语绘本教学中巧妙融入教育戏剧，进而促进学生英语核心素养的发展。（剩余5794字）
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教育戏剧应用于小学英语绘本教学的实践探索
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