以“三位一体”为导向的初中语文阅读教学策略

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【摘要】部编版初中语文教材编者建构出的“三位一体”的阅读体系，对初中语文阅读教学提出了更高的要求。教师应当在日常教学实践中探索教读策略、自读策略、课外阅读策略，推动学生进行大量阅读，并由此获得良好发展。结合具体的课文内容介绍一些切实可行的教读策略、自读策略和课外阅读策略，以期有效地落实语文阅读教学目标，提升教学效果。（剩余4853字）

试读结束

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