高中语文“学案导学”教学模式实践探究

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【摘要】文章解读“学案导学”模式的基础、核心和本质，以发挥学案价值、科学导学、平等互动为目标，提出按照设计学案、分析学案、分层导学、成果展示的步骤落实高中语文“学案导学”模式，并针对每个步骤提出具体实践策略，确保导学案内容经过综合考量且科学合理，能够发挥出应有的价值和作用。

【关键词】高中语文；“学案导学”模式；教学实践

作者简介：管建军（1984—），男，甘肃省兰州市高新区兰州天立学校。（剩余4321字）

试读结束

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