核心素养视域下小学语文单元教学分析

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【摘要】小学语文教师可以利用单元教学更突出地展示知识之间的联系，激发学生的学习积极性，帮助学生获得综合能力与核心素养的提升。文章讨论了核心素养视域下小学语文单元教学的意义，并分析了围绕核心素养、把握语文要素、创设生活情境、采用启发教学、品读优美段落、组织实践活动等六方面教学策略。

【关键词】小学语文；单元教学；核心素养；教学策略

作者简介：肖青（1982—），女，福建省莆田市荔城区拱辰畅林小学。（剩余4553字）

试读结束

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