基于沉浸式学习的小学数学量感教学实践研究

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【摘要】文章从研究目的、实施步骤、教学内容三个角度审视基于沉浸式学习的小学数学量感教学实践研究。沉浸式学习与量感教学结合的目的是服务学生的学习，通过沉浸式学习赋能学生量感的发展，实施的步骤分为课前准备、课中探究与课后延学。

【关键词】沉浸式学习；小学数学；量感

作者简介：樊曦（1996—），男，江苏省南京市雨花台区实验小学。（剩余4506字）

试读结束

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