基于大概念的小学英语大单元教学案例探究

——以译林版英语三年级下册（旧版）Unit 8“We're twins!”的大单元教学为例

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【摘要】大概念是一种新的教育教学理论，引领新的教学形态—大单元教学。在核心素养培养的背景下，教师应聚焦英语大概念，实施大单元教学，帮助学生进行有意义的建构，发展英语学科核心素养。文章以译林版英语三年级下册（旧版）Unit 8“We're twins！”为例，沿着“提炼大概念—确定单元目标—明晰课时方向—组织教学活动—开展互动评价”的线索，阐述小学英语大单元教学。（剩余4408字）

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