基于学习任务群的小学语文单元整体教学策略

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【摘要】基于学习任务群开展单元整体教学活动，能充分发挥学习任务群的效用，提高单元整体教学效率。文章从教学有效性、学生主体性、教学丰富性三个维度，深入剖析学习任务群背景下实施语文单元整体教学的意义。在此基础上，文章阐述相应教学策略，即立足目标明确任务方向、立足框架预设任务类型、立足课时丰富任务群组、立足教学强化任务成效、立足评价提升任务品质，以期提高小学语文单元整体教学质量。（剩余3841字）

试读结束

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