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【摘要】在小学语文教学领域，任务驱动教学模式凭借其独特优势，在促进单元知识整合与优化、助力学生搭建单元知识体系、满足学生多样化学习需求，以及培养学生自主学习习惯等方面成效显著。文章探讨任务驱动下的小学语文大单元教学意义，并从明确大单元主题、挖掘教材内容、创设教学情境、拓展任务内容四个方面，分析基于任务驱动的小学语文大单元教学策略，以期为广大教育工作者提供参考。（剩余4980字）
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任务驱动下的小学语文大单元教学策略研究
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