微课应用于初中英语听说教学的实践与反思

——以话题“How often”为例

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【摘要】从微课应用于初中英语听说教学的原则出发，以话题“How often”为例，从素材选择、微课制作与实施等维度探讨如何在课前、课中、课后的教学实践中应用微课，并对微课的应用过程进行反思，以期通过微课的教学形式进一步提升学生的语言学习能力。

【关键词】微课；初中英语；听说教学

作者简介：周万乐（1982—），女，广东省珠海市前山中学。（剩余4011字）

试读结束

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