小学语文阅读教学中培养高阶思维能力的途径探究

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【摘要】在社会高速发展的背景下，教师应当采取科学的教学策略培养学生的高阶思维能力，促进学生全面发展。部编版小学语文教材中的许多课文具有较强的思辨性，教师可以根据这些课文组织具有灵活性、包容性、综合性的教育活动，以有效培养学生的高阶思维能力。文章简要论述了高阶思维能力的内涵，并提出了基于思维工具培养学生发散思维、整合教学内容培养学生逻辑思维、借助巧妙问题培养学生批判性思维、利用趣味活动培养学生创新思维等策略，以期帮助广大语文教师优化小学语文阅读教学。（剩余4368字）

试读结束

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