学习任务单在初中生物学课堂教学中的实践

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【摘要】生物学的教学目标之一为培养学生的自主探究能力与科研精神。为实现这一目标，教师需要创设凸显学生主体地位的生物课堂，从而为学生学习效率与课堂教学质量的提高奠定良好的基础。学习任务单作为一种有利于调动学生自主学习积极性的教学方法，将其合理应用于生物课堂教学，不仅能够有效提升学生的知识水平和技能，还能在一定程度上降低学习难度，提高教学效率。（剩余4928字）

试读结束

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