高中生唯物史观的培养策略探究

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【摘要】文章深入探讨高中生唯物史观的培养策略，旨在为高中历史教学提供有益的理论支持和实践指导。教师应通过激趣启思的教学方式，引导学生自主探究历史真知，培养其历史素养和批判性思维；注重深化学生对历史的理解，激活学生的思维潜能，帮助学生通过挖掘历史背后的因果关系，构建完整的历史知识框架；通过筛选和整合唯物史观史料，丰富教学内容，提升学生的学习效能。（剩余4938字）

试读结束

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