“大思政”背景下小晨会课程化建构初探

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【摘要】晨会课因其具有及时性、高效性和思政性而成为学生德育培养和德育管理的重要平台。然而，目前校园晨会存在课前备课不足、形式单一说教、内容随意、时长不足等问题，导致学生对晨会缺乏兴趣。因此，如何将“大思政”理念融入小晨会成为当前亟待研究的重要议题。文章旨在探讨以“大思政”视角重构晨会模式，为晨会向“大思政”转变提供有效路径。（剩余5010字）

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