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【摘要】大班阶段是幼儿养成良好学习习惯的关键时期。通过系统的引导和训练，教师不仅可以推动幼儿发展自主学习能力、形成良好的时间观念和任务意识，还能推动其社会性发展，为其顺利融入小学学习生活打下坚实基础。文章基于幼小衔接视角，分析针对大班幼儿学习习惯培养的策略，提出了组织多元活动、设定阶段性目标、锻炼专注力、设计有挑战性的训练项目、开展规则教育、分配简单任务等六点建议。（剩余4400字）
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幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养策略的探讨
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