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【摘要】初中阶段是培养学生数学思维的关键时期，初中数学学习则是学生感知世界、思考世界的重要途径。初中数学生活化教学的开展，能够使学生联系自身生活，加深对数学知识的理解，进而发展学生的数学核心素养。鉴于此，根据新课程的教学要求，从丰富教学内容、合理设计问题等方面，提出初中数学生活化教学策略，旨在充分发挥生活化教学对学生学习的促进作用，为学生的全面发展奠定基础。（剩余4548字）
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新课程背景下初中数学生活化教学策略研究
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