初中生情绪调控力的培养策略

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【摘要】初中生的身心发展变化逐渐明显，学业压力也有所增加，其情绪调控能力的培养显得尤为重要。因此，初中班主任的职能不应局限于学生学习能力的培养与提升，还应注重对学生情绪问题的引导与解决。文章深入探讨初中班主任如何通过情绪表达、情绪倾听、情绪疏导、情绪转移和情绪示范五个环节，有效培养初中生的情绪调控力，促进初中生的身心健康发展。（剩余3999字）

试读结束

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