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【摘要】叙事类文本是初中英语阅读教学中常见的文体形式，具有丰富的主题意义。文章从主题意义的概念和内涵出发，探讨基于主题意义探究的英语叙事类阅读教学原则和教学策略，旨在引领学生在英语阅读课堂中探究语篇的主题意义，彰显英语学科的育人价值。
【关键词】初中英语；主题意义探究；叙事类阅读；阅读教学
作者简介：葛小花（1983—），女，陕西省咸阳市三原县东郊中学。（剩余5705字）
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基于主题意义探究的初中英语叙事类阅读教学策略探究
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