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【摘要】学校是开展劳动教育的主阵地。劳动课程注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通。新时代的学校劳动教育应通过开展有效的劳动课程来激发学生的劳动积极性，引导他们参与劳动实践活动，促进其思维发展。
【关键词】小学劳动；劳动课堂；思维发展
作者简介：卜雪（1993—），女，江苏省南京市瑞金路小学。
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，劳动课程要注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。（剩余4165字）
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依托劳动课程，发展学生思维
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