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【摘要】语文学习情境能够促进学生积极主动地学习。教师通过充分运用文本、营造氛围、设计大单元教学和动态修正学案，创设真实的语文学习情境，有利于推动学生自主开展语文学习活动，提升学生的语文素养。
【关键词】小学；语文学习情境；语文学科核心素养
作者简介：林震民（1979—），男，江苏省苏州市吴江区水秀实验小学。（剩余4149字）
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小学语文学习情境创设的实践研究
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