初中生地理实践力培养的教学研究
——以“海门区聚落及其保护”一课为例
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【摘要】培养学生的地理实践力需要教师引导学生走出课堂，亲身参与实践，在活动中体验地理知识的生成，丰富对人地关系的认识。文章以江苏省南通市海门区聚落为研究案例，以张謇纪念馆和江苏省江海博物馆为具体学习载体，引导学生深入实践，进行课题研究，从中认知人地关系，提升地理实践力，培养乡土情怀。
【关键词】地理实践力；初中地理；聚落；人地关系；乡土情怀
作者简介：黄颖（1985—），女，江苏省海门中学附属学校。（剩余3963字）
