课程游戏化下幼儿园生成性课程的构建

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随着我国学前教育的深入推进，课程游戏化已成为教师关注的核心话题。在教学中，为了更好地激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的关键能力，教师要开发具有生成性的课程，以此丰富幼儿的知识与技能，提升幼儿的综合能力。生成性课程包括"幼儿自主生成"和“教师预设生成"两种形式。基于课程游戏化视角的生成性课程，教师要更新教育理念，以幼儿的成长需求和兴趣特点为核心，创新游戏化、生活化的学习活动，构建生成性教育“新样态”，促使幼儿在游戏中生长。（剩余2579字）

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