基于课程思政的高中信息技术教学创新实践

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在中国特色社会主义进入新时代的背景下，普通高中要承担起“价值引领与知识传授相融合"的教育职责。高中信息技术课程作为培养学生信息素养、创新思维与实践能力的核心学科，天然具备与课程思政融合的优势，既能依托国家信息化发展成就，培育学生的民族自豪感，又能通过信息伦理、网络安全等内容，强化学生的社会责任。基于此，本研究探索基于课程思政的高中信息技术教学创新策略，具有重要的现实意义与研究价值。（剩余2629字）

试读结束

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