“具身认知”理论视野下的小学综合实践活动教学

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综合实践活动课程是一门具有综合性、实践性的课程，与其他学科课程的核心差异在于：它以学生的直接感受与亲身经验为学习基础，注重引导学生实现从“离身认知"到“具身认知"的学习转向。实践表明，将具身认知理论融入小学综合实践活动教学，能有效激活学生的主动参与意识，推动学习从表层体验走向深度探究，进而促进学生综合素养的全面发展。（剩余4417字）

试读结束

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