读写一体化理念下语文教学的探索与研究

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阅读是学生内化、吸收知识的过程，而写作是知识输出的过程，二者紧密关联、互为一体。读写一体化理念强调将阅读与写作深度结合，构建相互促进的教学模式。在初中语文教学中，教师要基于这一理念设计教学活动，精准定位阅读与写作的契合点，科学组织教学，以实现读写相长，提升学生的语文学科核心素养。

一、基于文本，选择读写一体化节点

在读写一体化课堂中，教师要结合不同文体的特点确定教学切入点，使读写活动更具针对性，全面提升学生的读写综合能力。（剩余4171字）

试读结束

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