“大思政”视域下的小学道德与法治课程构建

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在当前的道德与法治学科教学中，不难看出，大多数教师没有充分发挥学科优势，只是单纯地依靠教材，按部就班地为学生引入思政教育的内容。基于此，在“大思政”视域下开展道德与法治课程教学工作时，教师有必要构建全方位的育人生态，打造全员育人的格局，以便全面提升学生的品德素养。

一、活化场域，发挥空间效能

在“大思政"视域下，不难看出，传统的课堂教学存在一定的局限性，难以全面覆盖学生的学习与生活。（剩余4536字）

试读结束

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