核心素养导向下的小学语文跨学科主题教学

——以小学语文五年级下册第一单元为例

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在当代教育改革向“素养导向"深化的背景下，打破单一学科的教学边界，推动学科间的协同育人，成为提升学生综合素养的关键路径。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确提出“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”，并要求“原则上，各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”。这一要求不仅是对教学模式的创新指引，还是对“培养全面发展的人"这一教育目标的回应。（剩余2506字）

试读结束

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