单元知识结构下的小学英语听说教学

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听是一种理解性技能，是学生语言输入的主要途径之一；说则属于一种表达性技能，是学生进行语言个性化输出和创造性表达的主要途径之一。听"和“说"在学生的语言学习过程中密不可分，相辅相成。教师应基于单元主题，开展情境式教学，引导学生在情境中学会倾听，形成有价值、有意义的知识理解，激发学生语言学习的积极性，丰富学生的知识结构，通过开展个性化的教学活动，促进学生思维能力的发展。（剩余3103字）

试读结束

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