跨学科视域下小学整本书阅读的教学设计策略

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随着教学改革的持续推进，在现代化小学语文教学中，倡导教师关注学生核心素养的发展，以跨学科任务群为导向，激发学生的跨学科思维，培养学生的关键学习能力和对所学知识的运用能力。整本书阅读是小学语文课程体系的重要组成部分，在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中，整本书阅读被设定为独立的拓展型学习任务群，旨在引导学生综合运用多种方法阅读整本书，积累整本书阅读经验，提高学生的整体认知能力和语文核心素养。（剩余5076字）

试读结束

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