“读写一体化”视域下的小学语文教学策略

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随着教育改革的不断深化和教育理念的不断更新，小学语文教学也应积极创新，打造课堂教学的新样态，从而更好地培养学生的语文综合素养。小学语文阅读和写作是语文学科的两个重要组成部分，且二者之间存在着密切的联系。相比读写割裂的教学模式，“读写一体化”的语文教学模式能够充分发挥读写结合的协同作用，有效提升学生的读写能力和语文综合素养，为学生全面发展提供支持。（剩余5171字）

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