立足项目式学习　培养学生数学量感

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在当前小学数学教育改革的浪潮中，《义务教育数学课程标准（2022年版）》着重强调了培养学生量感这一核心素养的重要性，为教学实践指明了新方向。量感作为学生数学思维的关键支撑，对其精准把握数量关系与空间形式意义深远。然而，传统教学在量感培养方面存在诸多不足。鉴于此，本文秉持项目式学习理念，深度融合人教版小学数学教材，全力探寻切实有效的量感培养策略。（剩余5248字）

试读结束

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