大单元视域下小学数学知识整合的教学

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小学数学课程标准强调教师不仅要帮助学生掌握理论知识，还要让学生认识到如何提出数学问题、解决数学问题，弄清数学与其他事物之间的联系。基于此，在教育改革背景下，教师需要顺应教育改革发展，树立新的教育观念；围绕大单元教学促进小学数学知识整合；立足学生数学核心素养培养，实现教学过程从形式、内容到学生能力的整合。（剩余4954字）

试读结束

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