巧用问题驱动  激活信息思维

——问题驱动法在信息科技教学中的应用

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现阶段学生对于信息科技学科知识的理解程度不深，问题分析和解决能力还有待提升。问题驱动法在课堂教学中的有效应用有利于让学生在发现、分析和解决问题的过程中逐步内化知识，促进学生问题意识的形成、探究能力的有效发展。这对提高学生的课堂参与度、激发学生的信息思维也具有重要的促进作用。基于此，本文在搜集、阅读相关文献资料的基础上，立足具体的教学实践，探讨了问题驱动法在信息科技教学中的应用策略，希望可以为其他教师提供一定的参考。（剩余4837字）

试读结束

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