当矫正成为关怀，教育便有了力量

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五月春风习习、阳光和煦，这一温柔的月份被冠以“心理健康月”的称谓，本应如春风化雨一般唤醒教育者对青少年心灵的关怀与珍视，却在某些时刻里被异化为另一种形式的“考试”，有了明确的评判标准。当教室中贴满关注心理健康的标语，家长群也开始转发相应的公众号文章与心理测评链接时，一切看起来都在欣欣向荣地朝着积极方向稳步发展，但作为教师、家长，我们是否发现，诸如此类标注着“为了你好”的关心，可能正在异化成为精准打击情绪的“手术刀”。（剩余1198字）

试读结束

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