小学数学课堂教学四步落实“读思达”策略
在课堂教学中将阅读、思考和表达有机结合构建出教学体系，并引导学生进行逐步深入、探索性的学习过程的教学模式就是“读思达”教学法。这与新课标的理念相契合，让学生在阅读环节积累知识，在思考环节整合知识，在表达环节呈现知识，最终形成一个健全的知识处理机制。基于此，在新课标指导下，教师可以在小学数学教学中，创新性地实施这一教学法，指导学生参与阅读、思考及表达这三个环节，使其在完备的知识处理体系中，理解和掌握基础的数学理论和技巧，领略数学思想的精髓，并培养出良好的思维和学习习惯，提升学习的积极性。（剩余5598字）