幼儿园劳动教育的实践与探索

——以主题种植活动《拔萝卜》为例

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苏霍姆林斯基认为：“幼儿的能力和才干来自他们的指尖，自然教育对孩子们的成长发育起到至关重要的作用，精心设计的户外环境是幼儿科学探究的乐园。”培养幼儿劳动能力是促进幼儿全面发展的有效途径。种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程。为此，有条件的幼儿园应从自身实际出发积极开设种植活动方面的劳动教育课程。（剩余5057字）

试读结束

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