单元整合视角下小学道德与法治课堂教学的策略

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单元整合视角下小学道德与法治课堂教学的组织与实施必须明确单元教学主题、教学目标，让学生了解单元学习框架，促进其对单元知识产生系统的认识，从而正确学习与运用。为了适应新时代培养学生核心素养的要求，为今后的道德与法治教学活动指明方向，教师需要开展单元整合教学，促进学生学科素养的提升。

一、相关概念

为了在小学道德与法治课堂中顺利完成单元整合教学，必须先了解什么是单元整合。（剩余4962字）

试读结束

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