基于“问题提出”能力培养的初中数学教学

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“问题提出”能力在学生成长过程中具有重要地位，《义务教育数学课程标准（2022 年版）》指出，数学教学应以学生核心素养为导向，使学生在学习过程中发展“四能”，进而形成正确的价值观。其中，“问题提出”能力是学生“四能”的重要组成，在这种情况下，教师应及时转变教学理念，引导学生主动探究学习内容，注重学生课堂主体地位的发挥，进而提高数学教学的有效性，促进学生问题提出能力的有效发展。（剩余3980字）

试读结束

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