聚焦核心素养的初中历史跨学科主题学习之径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

本文旨在深入探讨聚焦核心素养的初中历史跨学科主题学习的有效途径。本文围绕初中历史跨学科主题学习的概念及意义展开，目的是通过研究找到提高学生历史素养以及促进其全面发展的策略，采用的方法包括分析相关理论、研究教学实践案例以及对学生和教师的调研等。结论表明，通过合理规划和实施跨学科主题学习活动，能切实提升学生的历史素养和综合能力，有助于实现核心素养的培养目标，为初中历史教学的创新与发展提供有益的参考和指导。（剩余5207字）

试读结束

目录
monitor