信息技术2.0与小学数学教学融合实践

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在当前信息技术2.0背景下，小学数学教师融合数学教学活动，促进教学转型、优化、创新是必不可少的。教师需要基于大数据技术，做好学情分析；整合社交媒体，开展碎片化教学；依托虚拟系统，开展仿真数学实验；结合线上交流，构建良好的学习氛围，提高学生的学习效率。

教师需利用人工智能、大数据、云计算等技术，基于学情分析评价，结合三全育人模式，带动学生进行高效学习，使数学教学活动能提质增效。（剩余4751字）

试读结束

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